小孩構(gòu)音障礙的言語訓(xùn)練，要根據(jù)孩子構(gòu)音器官異常部位有針對(duì)性的訓(xùn)練，下面優(yōu)佳加小編給大家介紹一下，不同情況造成的構(gòu)音障礙以及訓(xùn)練方法。
構(gòu)音障礙的幾種表現(xiàn)以及言語訓(xùn)練方法
1、唇部力量不夠，對(duì)應(yīng)的雙唇音（例如：m、b）、唇齒氣息音（例如：f）不會(huì)發(fā)音。訓(xùn)練方法：多做唇部操；給孩子唇部做被動(dòng)按摩。
2、舌頭的靈活性不夠，對(duì)應(yīng)的舌尖音（例如d、t、l）、舌根音（例如：g、k）、舌中音（例如：h、x）不會(huì)發(fā)音。訓(xùn)練方法：喂吃海苔，將海苔放在孩子唇部上、下、左、右，讓孩子用舌頭去舔海苔；舌頭操。
3、上下頜力量不穩(wěn)定，發(fā)音時(shí)嘴巴不能打開，使發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，含糊不清。訓(xùn)練方法：練習(xí)匝匝唇；喂吃硬質(zhì)感餅干；借助專業(yè)口肌訓(xùn)練教具訓(xùn)練（咬牙膠）；
4、氣息不會(huì)使用，不會(huì)發(fā)爆破音（例如：p、f）；氣息不夠，說話沒有聲調(diào)或聲音音量不夠響亮。訓(xùn)練方法：吹笛子，吹泡泡水，吹蠟燭，吸酸奶；氣息的使用有吸氣和吐氣的兩種，語言發(fā)展到后期，更需要?dú)庀⒌姆€(wěn)定性，即影響孩子說話時(shí)長(zhǎng)和聲調(diào)；多帶孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的肺活量，也提升孩子的氣息的穩(wěn)定性。
5、唇、舌、齒、氣息均符合發(fā)音條件，但不會(huì)發(fā)音。例如，家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活照顧過于精細(xì)，孩子不需要發(fā)聲或說話，就可以滿足生活需求，等孩子過了3歲的語言爆發(fā)期后，即使想說話，也不會(huì)說了。訓(xùn)練方法：提升孩子的語言表達(dá)欲望；多引導(dǎo)孩子說話，讓孩子用語言表達(dá)出自己的需求和想法之后，再滿足孩子的需求。
孩子出現(xiàn)構(gòu)音障礙的情況，可以帶孩子去醫(yī)院或者專業(yè)的機(jī)構(gòu)評(píng)測(cè)一下，找到孩子構(gòu)音障礙的源頭，可以在專業(yè)的語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，再結(jié)合上述構(gòu)音障礙的言語訓(xùn)練方法，在家進(jìn)行訓(xùn)練，幫助孩子恢復(fù)構(gòu)音能力。
